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初中历史高效课堂教学探究
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摘要
提高课堂教学效率既是教师在教学过程中的心愿,也是教师一直在努力的方向。教师要在有限的时间内发挥教学的最大作用,让学生学到更多的知识,提高能力。那么,针对初中历史教学,如何在课堂上提高教学效率呢?笔者认为,可以从以下几个方面着手,充分发挥学生的主体作用,采用恰当的方法来推动教与学的发展。
作者
梅钰
机构地区
江苏省盐城市新洋实验学校
出处
《中学政史地(教学指导)》
2019年第12期27-28,共2页
关键词
学生的主体作用
初中历史
提高课堂教学效率
课堂教学探究
教与学
提高教学效率
教学过程中
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学政史地(教学指导)
2019年 第12期
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