期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
核心素养观照下化学教师综合素养的提升策略
被引量：
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着以核心素养为培养目标的高中化学课程改革的不断深化,迫切需要高中化学教师综合素养的提升.这就要求化学教师首先要对核心素养有深刻的理解和认同,然后思考作为一名化学教师自己应具备的综合素养,确立育人先育己的观念,进而探索化学教师综合素养的提升策略.
作者
吴伟丰
机构地区
江苏省启东中学
出处
《教学月刊（中学版）（教学参考）》
2019年第12期47-51,共5页
基金
江苏省教育学会“十三五”教育科研规划课题“STEAM教育理论与高中化学教学融合的实践研究”[课题编号：17A7K2NT203]阶段性成果
关键词
核心素养
化学教师
综合素养
提升策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
86
参考文献
8
共引文献
307
同被引文献
19
引证文献
3
二级引证文献
4
参考文献
8
1
张贤金,吴新建.
基于核心素养的高中化学课程改革如何“落地”[J]
.化学教与学,2016(9):7-8.
被引量：29
2
朱鹏飞.
学科核心素养的研究进展及其对中学化学教学的启示[J]
.化学教学,2017,0(1):8-15.
被引量：61
3
朱鹏飞,徐惠.
核心素养的研究进展及对化学核心素养构建的启示[J]
.化学教学,2016,0(7):3-7.
被引量：37
4
王新国.
“核心素养研究”的回望与思考[J]
.教育研究与评论（中学教育教学）,2016(8):36-38.
被引量：5
5
徐向东,李德芹.
提升教育境界:培育卓越教师团队的突破口[J]
.中小学管理,2018(9):24-26.
被引量：1
6
郑长龙.
2017年版普通高中化学课程标准的重大变化及解析[J]
.化学教育（中英文）,2018,39(9):41-47.
被引量：163
7
刘恋,刘狄,龙云飞.
新课改背景下中学化学教师素养培养的探索[J]
.当代教育理论与实践,2016,8(3):14-16.
被引量：6
8
李彦群,张文.
学科核心素养的学理审思[J]
.当代教育科学,2017(4):41-45.
被引量：18
二级参考文献
86
1
刘志敏,杨淑君.
教师的境界[J]
.中国教师,2005(5):28-30.
被引量：7
2
袁翰青 应礼文.化学重要史实[M].北京：人民教育出版社,1989.461-420.
3
教育部.普通高中化学课程标准(实验)[M].北京:人民教育出版社,2003.2-3.
4
孙绵涛,朱晓黎.
关于学科本质的再认识[J]
.教育研究,2007,28(12):31-35.
被引量：51
5
梁晓华.当今法国教育概览[M].郑州:河南教育出版社,1999.
6
教育部.关于印发《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知[J].教育部政报,2001(Z2):346.
7
钟启泉.核心素养的“核心”在哪里--核心素养研究的构图[J].中国教育报,2015,(4):7.
8
新加坡教育部.21世纪素养和目标框架[EB/OL].http://www.moe.gov.sg/education/21cc/.
9
中国教育学会.中国学生发展核心素养(征求意见稿)[Z].2016-2-22.
10
袁振国,张绪培,崔允鄭.教育沙龙:核心素养如何转化为学生素质[J].光明日报,2 0 1 5 ,1 2 :8.
共引文献
307
1
朱燕秋.
基于事实证据链的高中化学教学策略——以“钠的性质”教学实践为例[J]
.学园,2020(11):46-47.
2
周健.
基于化学核心素养的初中化学教学探究[J]
.新课程导学,2019,0(S01):39-39.
3
李静妍,杨玲娟,侯晨阳.
中学化学课堂有效性评价效果探究[J]
.现代职业教育,2020,0(6):50-51.
4
唐金红.
基于“模型认知素养”的高考试题评价与思考[J]
.试题与研究,2020(26):27-28.
5
兰海洋.
基于核心素养的高中物理课堂深度学习的创设[J]
.数理化解题研究,2020,0(3):61-62.
被引量：3
6
蒋小飞,宋万琚,江雪清.
化学学科核心素养视域下科学探究教学辨析[J]
.文山学院学报,2019,0(6):84-87.
被引量：2
7
曹永峰,雷升.
例谈新课程标准指导下的教学设计应有的转变[J]
.教育革新,2019,0(12):31-32.
8
姜建文,王丽珊.
基于核心素养的化学教学目标设计策略[J]
.化学教育（中英文）,2020,0(5):37-44.
被引量：24
9
孙磊,郑长龙.
基于尺度视角下的“催化剂”拓展课教学[J]
.化学教育（中英文）,2020,0(5):17-25.
被引量：4
10
陈彬,周仕东,郑长龙.
现代元素周期律的化学微观视角探析[J]
.化学教育（中英文）,2020,0(3):1-4.
被引量：7
同被引文献
19
1
张润.
高职教师综合素养建设路径探索[J]
.湖北开放职业学院学报,2020,33(2):36-37.
被引量：2
2
章迪,邹进贵.
新时代健全高校实验技术队伍激励机制的探讨[J]
.创新创业理论研究与实践,2020(19):173-175.
被引量：9
3
郭志东.
新课程下高中化学教师的科学素养[J]
.宁德师专学报（自然科学版）,2006,18(3):313-315.
被引量：2
4
郑长龙.
2017年版普通高中化学课程标准的重大变化及解析[J]
.化学教育（中英文）,2018,39(9):41-47.
被引量：163
5
孙晶,李亚军.
提高学科核心素养 打造优质生物课堂——全国师范生教学技能竞赛(决赛)模拟上课·板书环节的启示[J]
.中学生物学,2018,34(9):79-80.
被引量：1
6
张贤金,吴新建,叶燕珠,汪阿恋.
基于“核心素养”理解的高中化学教师培训实践[J]
.中小学教师培训,2017(4):9-12.
被引量：42
7
王勇兵.
乡村小学全科师范生数学学科核心素养的内涵及培育途径[J]
.教育导刊（上半月）,2018(2):81-85.
被引量：8
8
李东航,廖小明.
核心素养视野下师范生学科核心素养的培育探析——以云南师范大学思政专业的调研为例[J]
.教育与教学研究,2019,33(2):68-78.
被引量：7
9
邓洁兰,杨一思.
利用课例研究提高化学师范生探究式教学能力初探[J]
.黄冈师范学院学报,2019,39(3):84-88.
被引量：2
10
王春梅.
化学教学中如何落实学科核心素养[J]
.青海教育,2019,0(9):48-48.
被引量：5
引证文献
3
1
尹欢欢.
以考改促课改——关于高中化学学科核心素养的几点思考[J]
.数理化解题研究,2021(9):94-95.
被引量：1
2
周健,汤洪波,刘冰冰,涂小丽,张璐瑶.
化学师范生学科核心素养培育的思考[J]
.广东化工,2021,48(18):272-273.
被引量：3
3
邵玉兰.
高校实验室技术管理人员综合素养提升策略[J]
.船舶职业教育,2023,11(5):50-53.
二级引证文献
4
1
余巧,于海杰.
基于线上教学的师范生教学技能的培养[J]
.学园,2022,15(22):10-13.
2
张世东.
核心素养视野下高中化学复习教学的探索[J]
.求知导刊,2021(42):26-28.
被引量：3
3
杨云霞,施卫忠,张红梅,王彦卿.
师范生化工基础教学改革措施[J]
.化工管理,2023(29):38-41.
4
毛丽惠,李晓严,姚素梅,张秋平,罗春芳,王倩倩.
师范认证背景下仪器分析课程教学改革与探索[J]
.当代化工研究,2024(3):141-143.
1
叶文杰.
“三不”：职业学校青年教师的新时代使命[J]
.职教通讯,2019,0(16):62-66.
2
王淑梅.
探讨小学语文儿童文学教学策略[J]
.新课程,2019,0(28):32-32.
3
颜君,赵晟楠,尹昊文,韩翠华,李文涛,安力彬.
高等学校护理专业教师信息素养的文献计量学分析[J]
.高校医学教学研究（电子版）,2019,9(4):59-64.
被引量：9
教学月刊（中学版）（教学参考）
2019年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
