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初中数学创设有效情境教学的思考被引量：4

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摘要数学是一门具有较高逻辑性和较强抽象性的学科,有效的教学情境则成为教师实施数学教学的一种追求.教学情境的有效是一种直观的有效,是一种体验的有效,也是一种创新的有效.教学情境的创设需从学生的具体学情出发,从学生的直观体验出发,从学生的具体实践出发,从学生的再创造出发,使学生在最佳状态参与学习,让教学情境更有效,使课堂教学更高效.

作者徐霞

机构地区浙江省临海市台州学院附属中学

出处《数学教学通讯》 2019年第35期27-28,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词数学教学教学情境有效

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2019年第35期

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