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立足合作活动，探究数学教学难点被引量：1

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摘要在数学难点教学中,利用合作活动,立足数学问题,组织学生积极思考,培养学生的猜想力,探究知识点,提高教学效率.在合作活动组织中,教师要结合学习内容,优化合作学习方式,借助于实践案例或探究活动,来化解教学难点.

作者薛丽萍

机构地区江苏省常州市武进区湖塘实验中学

出处《数学教学通讯》 2019年第35期65-66,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学合作活动教学设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2019年第35期

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