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探索初中数学实施数形结合思想的措施被引量：1

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摘要数形结合思想有着提高学生学习思维和学习质量的优势,可以大幅度提高初中学生的数学画图能力和数学创新思维,极大地改善了初中阶段的数学课程的整体教学效果.

作者欧昌铬

机构地区广东省阳江市阳西县程村学校

出处《数学教学通讯》 2019年第35期72-73,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

基金广东省教育科学“十三五”规划项目“数学生本课堂合作学习策略研究(编号2017YQJK208)

关键词初中数学数形结合措施

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2019年第35期

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