摘要
高中阶段是人生发展的关键期、重要转折点。在核心素养理念下,如何做好高中班级管理,是教育工作者面临的一大问题。文章提出高中班级管理可采取自主管理、民主管理、建立科学全面发展的评价理念、以学生为本、信息化管理等对策。
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第36期71-73,共3页
Teaching and Administration
基金
2018年贵州师范学院一流大学项目及教学内容和课程体系改革项目“师范专业认证下‘双师双能型’教师队伍建设的实证研究”（贵师院发【2019】35号）的阶段性成果
