中小学课题研究中的基本原则

中小学教研组课题研究是以教师为主体的研究,在研究中教研组教师采取行动,积极探索与尝试,持续进行教学改进,不断反思与琢磨,互相交流与合作,查阅相关文献丰富与验证研究,并在经验基础上总结提炼形成一定研究成果。在此过程中,教研组课题研究应遵循主体性原则、理论联系实际原则、行动性原则、持续性原则、合作性原则、创新性原则、反思性原则、系统性原则等,从而促使课题研究更加深入,促进教师专业发展。