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小学生作文能力提高对策研究

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摘要要想学生爱上作文、喜欢写作文并不是一件难事,教师耐心的点拨,巧妙地引导方法,是学生写好作文的关键要素。关注学生素质的个体差异,因地制宜、因人施教。“滴水汇成大海”,“世上无难事,只怕有心人”

作者聂萍

机构地区贵州省六盘水市水城县老鹰山街道老鹰山小学

出处《中学生作文指导》 2019年第21期36-36,共1页

关键词小学生作文能力提高因地制宜因人施教

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第21期

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