小学英语单词教学

在小学英语教学中,涉及语法相对较少,主要是集中力量进行词汇积累———相对于整体语言把握来说,这种语言“零件”的学习比较单调且不易贯通理解。英语教师应怎样来把握小学生的学习心理及英语单词的认知、记忆规律来组织教学,是个值得研究的课题。本文对小学英语单词教学中存在的一些问题进行分析,并提出相应的对策建议。