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立足文本打造高效生命课堂

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摘要文章就《小草和大树》的阅读教学进行了详细阐述,指出如何深层挖掘文本,彰显人物性格;提炼文本深意,实现教育价值;感悟社会环境,深化教育目标;感悟社会环境,深化教育目标;巧妙设计练习,升华教育意义。

作者王芳

机构地区江苏省盱眙县实验小学

出处《中学生作文指导》 2019年第21期138-138,共1页

关键词小草大树立足文本生命课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第21期

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