第四单元多彩四季十七夏

下载PDF

导出

摘要 ★教学目标1、通过朗读说出文章的主要内容。2、抓住富有魅力的语言说出夏的美,并能抓住景物的特征表现美。3、在反复诵读的基础上,感受作者热爱夏天、热爱自然,热爱生活,积极进取的生活态度和对辛勤耕耘的劳动者的赞美思想感情。★教学重点感受夏天的特点,体会作者的思想感情。★教学难点体会文章生动准确的语言特点,感受语言的魅力。

作者顾小西

机构地区徐州市撷秀初级中学

出处《中学生作文指导》 2019年第21期161-161,共1页

关键词反复诵读热爱生活教学重点热爱自然教学难点教学目标积极进取第四单元

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1田顺平.关于小学语文课堂表演性朗读的运用策略[J].科学咨询,2019,0(22):96-96.
2徐晓微.朗读,演绎别样精彩的语文课堂[J].新课程导学,2019,0(26):46-46.
3杨建华,孙文中.浅析高中生的日常用语与德育问题[J].科学咨询,2019,0(22):66-66.
4魏韫浓.内化的表达——清华大学美术学院2019届陶瓷艺术设计系研究生毕业作品展览[J].中国陶艺家,2019,0(1):12-19.
5葛小蕾.小学美术教学中审美能力的培养策略微探[J].中学生作文指导,2019,0(20):161-162.
6万德林.让书香浸润课堂的每个角落[J].四川教育,2019,0(33):47-47.
7徐丽.《幼儿园创意美术教育实践和研究》课题研究报告[J].家教世界,2019,0(33):14-15.
8筱静.握住这只金话筒,我们就是舞台“小名嘴”!——第五届大连市少儿主持人电视大赛圆满落幕[J].少年大世界（小学4－6年级）,2019,0(12):22-22.
9郑丹.浅析初中语文有效的教学方法[J].中学生作文指导,2019,0(20):146-146.
10王桂平.如何利用音乐欣赏教学提高高校生音乐素养[J].南北桥,2019,0(21):4-4.

中学生作文指导

2019年第21期

浏览历史

内容加载中请稍等...

第四单元多彩四季十七夏

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史