摘要
学生进入大学后的适应性问题是近年来较为普遍的问题。如何有针对性地为学生提供帮助,是辅导员需要面对和思考的问题。本文通过对一起典型学生适应性问题进行分析,提出利用高校第二课堂发挥实践育人功能的建议,总结出辅导员处理类似问题的经验和启示,为后续相关工作提供可借鉴策略。
出处
《文教资料》
2019年第31期148-149,共2页
基金
江苏高校哲学社会科学研究项目（思想政治工作专题项目）“当代社会思潮对大学生思想的影响及应对研究”[2018SJSZ104]中期成果
南京晓庄学院2018年思想政治教育研究课题“大学生社会主义核心价值观实践养成研究”[2018SZKT23]结项成果
