摘要
课程体系的构建直接关系到人才培养质量。本文从幼师培养的"能力为重""实践取向"理念出发,对幼师培养课程体系构建的实践融合性进行了思考:提出建立"平台+模块"理实融合课程体系;建议基于实践取向和专业能力标准设置课程群;强调通过实践理念的全程融入,进行课程课堂教学改革。
出处
《文教资料》
2019年第31期196-197,共2页
基金
江西省高等学校教学改革研究立项课题《高职高专幼师培养与幼儿园教学无缝对接的保障体系研究——以实践教学为依托》（课题编号JXJG-15-46-5）的研究成果之一
