数感：赋予学生数学学习自然生长的力量

数感是一种主动地、自动化地理解数、运用数的态度、意识,是一种对数的直觉感、敏锐感。在小学数学教学中,可以在“体验”中建立数感,可以在“活动”中丰盈数感,可以在“反思”中内化数感。数感,并不是依靠机械的练习,而更多的是要通过看、听、说、想等丰富的学习活动。数感,能赋予学生数学学习的自然生长的力量。