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基于STEAM教育的立体教科研模式构建与实施 被引量:1

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摘要 STEAM教育是集科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合教育,强调学科间的跨界与融合。福鼎市实验小学开展STEAM教育实践,从教研模式建构、教师培养思路、教研激励保障等方面,探究构建新型立体教科研模式。文章结合学校教科研管理与实施,围绕“立体教研”“团队规划”“争优机制”做系统阐述。
作者 翁日尔
机构地区 福鼎市实验小学
出处 《福建基础教育研究》 2019年第12期23-25,共3页
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