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核心素养视域下的小数除法计算教学策略
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1
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摘要
文章从立足解决问题,探究算理;强化计算技能,发展思维;合理设计练习,优化评价三个方面,论述在核心素养视域下,小数除法计算的教学策略。在计算教学中,要求学生将运算技能与逻辑思维有机整合,有效落实核心素养,培养学生具有数学思维与思想方法的计算技能,使学生的计算可持续发展,成为后续学习的有力支撑。
作者
黄梅联
机构地区
福州市台江区教师进修学校附属第一小学
出处
《福建基础教育研究》
2019年第12期84-85,共2页
基金
福州市教育科学研究“十三五”规划2019年度课题(课题编号:FZ2019GH058)
关键词
核心素养
小数除法
计算教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
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