摘要
在初中语文教学中实行小组合作学习是提升课堂效率的必然选择。小组合作学习法与传统的教学方法有所不同,前者是以教师的指导和学生的合作为基础,体现的是以学生为主。这种方法是通过激发学生的兴趣,调动他们的学习热情,使他们主动进行合作、探索和交流,最后一起解决问题,完成最终的教学任务。后者则主要是以教师为主导,教师单方面地传授知识,学生则不一定能很好地接受与理解知识。小组合作不仅能够促进学生之间的交流,还能让他们在激烈的探讨中碰撞出智慧的火花,对活跃课堂氛围和提高学生课堂参与积极性都有着十分重要的作用。
出处
《活力》
2019年第21期187-187,共1页
Vitality