初中英语教学中翻转课堂的应用

一、翻转课堂的内涵与本质(一)内涵教师为保证学生学习效率的有效提升,在开展教学活动时应将教学进度的把控权交到学生手中,并通过对教学时间的重新调整与教学方式的变革创新,保证教学任务的有序进行。教师应用翻转课堂后,课堂教学不再是向学生传授基础知识,而是学生在课前以互联网平台或各种阅读交流活动为载体,完成对课上基础知识的了解与掌握,以便在参与课堂学习时能够将全部精力投入对知识的探究与拓展,在高效完成学习任务的同时,不浪费每一分钟宝贵的学习时间。课后,学生能够充分发挥自身的学习能力,对学习节奏、方式及内容进行科学的规划,并能够结合现实生活参与实践活动,在学以致用的过程中提升应用能力。所以,翻转课堂的内涵就是将教学工具、理念、手段及各种学习模式进行有效融合,使学生能够以更灵活的学习方式,自主选择参与课堂学习活动的途径,并通过不同方式完成对知识的学习,拓展知识面,完成对教师角色、管理手段及教学模式进行改革的重要举措。