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浅谈小学语文快乐习作教学模式与策略被引量：1

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摘要习作教学是小学语文教学过程中的关键环节,也是教学的重点以及难点.在素质教育背景下,习作教学中所要达成的“激发学生创造力”的教学目标更加受到重视,“以生为本”的教育理念也得到了越发深入的贯彻落实,教师需要营造出一种轻松愉快的学习氛围来开展习作教学活动.

作者章静子

机构地区合肥科学岛实验小学

出处《安徽教育科研》 2019年第23期44-45,共2页

关键词小学语文快乐习作模式与策略

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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安徽教育科研

2019年第23期

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