小学语文低年级读写教育策略

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摘要 “喜欢阅读,感受阅读的乐趣,对写话有兴趣,写自己想说的话.”这是语文课程标准对小学低年级语文读写要求的目标,不难发现,其旨在培养学生读写的兴趣.在小学语文低年级教学中,阅读和写作是非常重要的教学内容.那么如何提高学生的阅读和写作兴趣,进而提高学生的语文素养呢?首先要培养孩子的阅读、写作兴趣;其次要把阅读和写作结合起来;三是要开展丰富多彩的活动.这样的读写教育的策略研究,对落实语文课程标准、提高学生语文素养具有切实可行的作用.

作者徐克利

机构地区太和县第三小学

出处《安徽教育科研》 2019年第23期46-47,共2页

关键词阅读写作读写教育策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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安徽教育科研

2019年第23期

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