过程考核评价在五年制高职护理专业生理学教学中的实践与探索

Practice and exploration of process assessment in Physiology teaching for five-year higher vocational nursing major

针对我院五年制高职护理专业学生的特点,在生理学教学中,将过程考核评价贯穿于整个教学过程,并将过程考核评价与期末终结考核评价相结合,提高学生学习的参与度,收到满意的效果。