基于职教集团的产教融合“四融”实现途径探讨

职业教育集团化办学为高职院校实施产教融合、协同育人战略和创新育人模式,提供了广阔的空间,形成了具有多元主体协同、多种渠道交叉、多式目标并存的产教融合实现路径。本文基于对产教融合的相关运行机制进行剖析,提出了产教融合“四融”实现路径,以及在不同路径下的育人策略,以期从系统逻辑视角为高职院校开展产教融合提供可操作性指引。