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信息技术对农牧村小学低年级全科教师成长的重要性
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摘要
处于偏远地区的农牧村小学由于师资,设备等种种条件的限制,正处于一个“由传统教学向信息技术教学过渡”的一个重要时期。一旦全科教师顺利度过这一时期,掌握信息技术教学,他们就会为教学引入新的概念,建立新的教学模式,开辟新的教育天地。
作者
郭谦益
机构地区
甘肃省甘南州碌曲县城关小学
出处
《中国农村教育》
2019年第30期48-48,共1页
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《甘南农牧村低年级全科教师存在的必要性研究》课题立项号GS[2018]GHB4026)阶段性研究成果
关键词
全科教师
教学引入
信息技术教学
小学低年级
农牧村
传统教学
偏远地区
重要性
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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