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农村小学语文阅读教学的限制因素与优化方法
被引量:
3
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摘要
语文阅读是语文这一学科的重要组成部分,阅读往往在于课外图书的丰富和教师的教学引导,而当前农村的语文阅读教学水平往往受生活水平的限制,很多地区的小学语文阅读水平低下,所以现就农村小学语文阅读教学的限制因素进行分析,并提出一些相应的优化方法。
作者
王静
机构地区
吉林省洮南市向阳乡中心小学
出处
《中国农村教育》
2019年第30期72-72,共1页
关键词
小学语文阅读
教学引导
限制因素
语文阅读教学
当前农村
优化方法
图书
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中国农村教育
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