摘要
在小学语文课堂教学过程中,语文学习思维能力在语文课堂上的应用越来越重要,如何更好的激活在小学语文课堂上学生思维能力的运用,成为最值得关注的问题。在小学语文课程进行教学的过程中,学生的思维能力占据了语文教学中的重要地位,对思维能力进行培养是每个学生在成长阶段必备的课程,在思维教学教育不断发展的背景下,促进了小学生语文课程的学习水平,在语文课堂进行思维教学的过程中,老师占据着主体地位,这就要求教师在教育发展过程中,不断丰富语文教师的阅读知识,完善阅读储存知识能力,从而为小学生在语文课堂上奠定坚实的思维基础,将语文课程的思维培养教学作为当前教育的一个重要课题。
