由一道高考题深度窥视基于学科核心素养发展的教学进阶

一、问题的提出2019年北京高考理综23题,素材源于教材,以电容充电为背景,要求考生通过图像获取信息,分析信息并进行合理外推获得正确结论。试题很好地考查了学生的科学推理能力,获取和处理信息、基于证据得出结论的探究能力,体现对考生创造性劳动和创新性思维的考查。