把握故事情节 优化复述教学——以统编小学语文教科书四年级上册第八单元为例

统编小学语文教科书四年级上册第八单元是历史故事阅读单元,本单元围绕“了解故事情节,简要复述课文”的语文要素,提出了相应的复述要求。本文依据历史故事情节性强的特点,实施认识故事情节,找到关键信息;把握故事情节,破译“密码”;运用故事情节,有序复述等教学方法,优化复述教学。