期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
音乐类通识教育提升大学生情商的教学研究与实践
下载PDF
职称材料
导出
摘要
情商提升对于提高非艺术类高校毕业生处理人际关系、应对挑战、控制情绪、团队合作的能力有着很大的帮助。鉴于音乐在提高自我情绪认知能力、自我情绪控制能力、自我认可,以及认同他人等方面与情商的密切关系,在非艺术类高校的音乐教学中,通过基于情感体验的音乐主题化教学、基于情境教学的音乐艺术实践、基于互联网平台的音乐交流实践等音乐类通识教学改革实践,实现了情商培养从"被动接受"模式向"主动融合"模式的转变。
作者
常晶
机构地区
南京财经大学艺术设计学院
出处
《戏剧之家》
2019年第36期127-129,141,共4页
Home Drama
关键词
音乐
情商
通识教育
教学实践
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
潘超.
合唱艺术中情商教育的融通与运用[J]
.黄河之声,2019,0(8):49-50.
被引量:1
2
周玉梅.
浅谈音乐教学与情商[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2006(2):111-112.
被引量:2
二级参考文献
2
1
王菊香,戴海英.
合唱里没有我,只有我们——让学生体验合唱的快乐[J]
.中国音乐教育,2006(11):21-22.
被引量:3
2
华夏.
论合唱教育中的情商体现与培养[J]
.大众科技,2015,17(6):209-210.
被引量:1
共引文献
1
1
高海娇.
乘着歌声的翅膀 打开心灵的橱窗——浅谈音乐教学对学生情商的培养[J]
.科学中国人,2016(9Z).
被引量:1
1
孙元明.
汽修专业理实一体化教学研究与实践——以汽车发动机构造与维修课程为例[J]
.农机使用与维修,2020(1):89-89.
被引量:4
2
王宁华.
建构主题化教学模式,培养美术学科核心素养[J]
.美术教育研究,2019,0(23):154-155.
被引量:1
3
魏逸暄.
浅析唐诗中的乐观精神[J]
.北方文学,2019,0(36):32-34.
4
油腻杨烁[J]
.环球人物,2020,0(1):7-7.
5
王攀攀,吴希宇,孔令东,朱茵,谢恬,陈功星.
《医学哲学》通识课教学探索[J]
.医学与哲学,2019,40(24):52-54.
被引量:2
6
梁艳芳,江家欣,林仕玉,邱卫黎.
培养全科沟通能力,做好健康守门人[J]
.医师在线,2019,9(33):17-17.
7
张丽.
针灸推拿专业临床规培带教探讨[J]
.中国中医药现代远程教育,2019,17(22):42-43.
8
嘉应子(整理).
“讨好型人格”的4个特征[J]
.发明与创新(高中生),2020(1):62-62.
9
赵吉成.
包装设计“金课”课程建设探究[J]
.美与时代(创意)(上),2019(12):112-114.
被引量:7
10
索莹星.
浅谈如何培养少儿文艺导演的感召力[J]
.活力,2019,0(21):293-293.
戏剧之家
2019年 第36期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部