摘要
在初中化学教学中,教师要合理有效地应用现代多媒体技术,在短时间内快速激发学生学习化学的兴趣和热情,让学生的多种感官积极参与学习活动,呈现生动、具体、逼真的情景,使学生积极主动地获取动态信息,形成鲜明的感性认识,深入掌握和理解化学知识、概念及原理,并进一步把概念上升为理性认识,促进学生对知识的理解和思考。同时,教师要改变教学方式和课堂结构,突破教学重难点,优化教学过程及实验过程,完成需要运用信息技术的内容和实验,有效避免不安全性,使学生养成良好的学习习惯和探究方式,培养学生的理解能力和思维能力,实现愉快主动的学习,提高化学课堂效益。
