以“问题”为核心的“学导练”教学模式的创构

传统的课堂教学法在传授知识和应对考试方面发挥了很大的作用,但讲授法却存在明显不足。高效课堂讲究的是"先学后教、以学定教、顺学而导、练学跟进、少教多学"。因此,高效课堂赋予了"学导练"新的涵义,是实现课堂教学从"低效"向"高效"的转型。探索以"问题"为核心的"学导练"教学模式,为实现高效课堂和学生自主学习、深度思考、提升能力提供支持。