优化人体寄生虫学教学对医学生人格发展的促进

人体寄生虫学是一门临床医学与基础医学之间的桥梁学科,其教学对象是处于奠定知识、能力、素质基础关键阶段的医学生。人体寄生虫学教学在新形势下如何更好地为培养具有健康人格的高素质医学人才服务已成为本学科教育工作者思考的重要问题。从专业角度阐述如何通过优化人体寄生虫学教学活动,促进医学生的学习和健康人格的塑造。