摘要
随着计算机、互联网的广泛普及,信息化教学成为常态。翻转课堂是以信息技术为支撑,提升学生自主学习能力的模式。分析翻转课堂的研究现状和实施必要性,总结教学中遇到的问题,为以后的教学活动设计提供参考。
出处
《卫生职业教育》
2019年第24期85-86,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题一般项目“医学院校检疫专业核心素养课程体系改革的研究”(2018B-N08049)
2018年锦州医科大学教育教学研究与改革一般项目(YA2018058)
