经典阅读指导策略探究

下载PDF

导出

摘要《初中语文新课程标准》明确指出:语文的基本特征是工具性和人文性的统一。这表明阅读在初中语文教学中起着重要的作用,而经典阅读更是重中之重。开展经典阅读活动可以提升初中生的语文综合能力,培养学生的语文思维能力,提高学生的阅读、写作和表达能力,引领学生走进经典,探索经典背后的内涵,实现经典带来的文学魅力。初中语文教师应积极更新观念,激发学生的阅读兴趣,促进经典阅读效率的提高。

作者陈立荣

机构地区甘肃省酒泉市第二中学

出处《语文天地》 2019年第35期70-71,共2页

基金 2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题,课题立项号:GS[2018]GHB2470

关键词语文综合能力经典阅读引领学生语文思维能力文学魅力语文新课程标准初中语文教师更新观念

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吕婷.让小学语文课堂展现诗意的美丽刍议[J].课外语文,2020,0(1):3-3.
2刘敏杰.《一枝给埃米莉的玫瑰》的文学魅力解读[J].洛阳师范学院学报,2019,38(12):25-28.
3郭欣.浅谈广播新闻的故事化表达[J].传播力研究,2019,3(35):162-162. 被引量：2
4杨庆慧.高中语文小说教学存在的问题及建议[J].名师在线,2019,0(36):68-69.
5陈晓辉.小学语文课堂教学中语言艺术的应用[J].科学咨询,2019,0(28):32-32.
6韩文煜.基于python数据分析技术的数据整理与分析研究[J].科技创新与应用,2020,0(4):157-158. 被引量：18
7马兰天.关于自然资源配置和利用结构的理论分析[J].辽宁自然资源,2020,0(1):54-55. 被引量：1
8肖钦华.提升准度、深度和广度,打造高效英语课堂——以Are you going to run on sports day?为例[J].福建教育,2019(44):53-54.
9常乐,刘瑞璞.阿里普兰披单纹章释读[J].丝绸,2020,57(1):92-100. 被引量：1

语文天地

2019年第35期

浏览历史

内容加载中请稍等...

经典阅读指导策略探究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史