零基础法语初级阶段词汇教学探究

本文以零基础法语词汇教学为切入点,旨在探讨法语词汇教学中文化导入的重要性。在词汇课堂上的文化导入,可以激发学生对词汇学习的兴趣,提高学生语言水平,提高学生跨文化交际能力和综合文化素养。词汇是构成语言的基本单位,是提高语言学习者语言水平的基础,不能较好地掌握大量的词汇,是不可能学好一门外语的。目前阶段,零基础法语初级阶段学习的过程中,教师进行词汇教学时往往以数量为主,力求在有限的课堂时间内教授词汇的数量最大化,老师是课堂的主角,学生的主要任务就是听和记笔记,这就是所谓的知识灌输。