高职环境艺术设计专业软装课程教学模式探索

本文提出“校企合作、项目引领、多方评价”的室内软装设计课程的教学模式,并结合实际项目分析了此种教学模式的具体实施步骤,以期为室内软装设计课程提供一些参考,培养适合社会需求的五年制高职环境艺术设计的专业人才。