摘要
“教学做合一”思想是陶行知教育思想的重要内容,该思想虽提出已久,但对当前教育工作的开展仍具有重要的指导价值。因此,高中物理任课教师应做好“教学做合一”思想研究,充分把握其内涵,并将其应用于高中物理教学实践中,不断提高教学质量。笔者简要阐述“教学做合一”思想的内涵,并结合实际教学经验,探讨相关应用策略,以供参考。:在新课程标准背景下,教学重点开始由注重学生的应试能力转向提升学生的核心素养,出现了许多新的教学方式与教学工具。笔者主要研究了思维导图在高中地理教学中发挥的作用,并以介绍思维导图的概念为切入点,详细说明思维导图与高中地理科目的结合情况。
