摘要
将小组合作学习模式有效运用于高中英语课堂教学,能够促使学生主动探究、积极交流,深化学生对英语知识的理解,培养其学以致用的能力,进而提升学生的高中英语核心素养。文章在分析小组合作学习在高中英语教学中的重要作用的基础上,提出利用小组合作学习优化高中英语教学的有效策略,如教师要开展有效的小组合作学习,实现学生之间的优势互补,充分激发学生的学习兴趣;鼓励学生大胆探究、合作交流,展现学习成果、增进学习自信,培养自身的英语综合能力与合作探究意识等。
出处
《新课程研究(中旬)》
2019年第9期105-106,共2页
New Curriculum Research