幼儿园混龄户外体育活动的指导策略探析

幼儿园混龄户外体育活动能够促进幼儿社会性成长、身心成长和智力成长,通过明确构建原则、加大活动器材投入、制订科学育人目标和加大教师业务培训等手段,构建幼儿园混龄户外体育活动情境式教学策略,解决幼儿园混龄户外体育活动存在的活动器材投放单一、拓展技能受限、情境模式简单等问题,充分发挥幼儿园混龄户外体育活动情境式教学的育人作用。