基于工程项目为核心导向的任务引导式教学模式探索

以工程项目驱动为核心导向的应用型人才培养越来越受到各大专院校的高度重视。本文针对目前实践教学环节存在的问题,以高校电类专业常见的综合设计性实践项目——智能电动小车的设计为研究对象,从内容任务化、设计项目化、实施生产化、成果产品化及评价立体化等五个方面,分析了任务引导式的工程训练教学模式的建立。从试运行效果来看,该教学模式在学生的动手能力、探索能力、创新能力和自学能力培养方面取得了良好的效果。