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小学数学思维力的培养
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摘要
数学知识的掌握和思维能力的培养是相辅相成的,不依赖思维,不能学好数学;正确的数学教学,必然有助于思维能力的提高。因此,加强数学教学中数学思维过程训练,培养学生的思维能力尤为重要。
作者
张永东
机构地区
重庆市巴南区鱼洞大江小学校
出处
《进展》
2019年第13期103-103,共1页
关键词
数学教学
数学思维
培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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