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中小学课后服务的实施现状与发展建议——以河南省许昌市为例 被引量:14

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摘要 在治理校外培训机构过程中,课后服务作为疏导角色得到了新的发展。国内部分地区在试点推行课后服务时取得了较好成效,但也存在一些亟待解决的问题。为此,通过梳理国内外课后服务模式,从国家、教育行政机构、学校、家庭和社会等责任主体出发,提出了推进中小学课后服务的建议。
出处 《基础教育参考》 2019年第21期15-18,共4页 Basic Education Review
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参考文献3

二级参考文献19

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共引文献62

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