基于STEM理念的通用技术教学设计与实施

高中通用技术教学中存在教学项目低水平重复、学生兴趣不浓、解决问题的意识和设计思维不足、缺乏创新等问题。为改变这种情况,可基于STEM教育理念,立足本区、本校的资源与学科教学现状,对原有通用技术课程的教学设计与实施进行融合与改进,培养学生发现问题、解决问题的能力以及应用创新能力。