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从一道中考题说起——谈初中数学数形结合思想展现的魅力被引量：4

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摘要在当前的初中数学教学中,学生不仅证明和求解的过程书写混乱,如由"因为"根本推导不出"所以"后面的结论等,而且平面图形的性质无法利用"数"与"形"相结合的思想与方法分析,如二次函数图像的性质等.这就导致大部分初中生将解题思路禁锢于某一个方面,或"代数"方面,或"几何"方面,而不能将二者有效结合起来,从而久久不能将问题有效或高效地解决.数形结合思想便是为了解决这一问题而诞生的新思想、新方法,给初中数学的学习带来了新的希望.

作者张璇

机构地区江苏省南京师范大学苏州实验中学

出处《中学数学（初中版）》 2019年第12期40-41,共2页

关键词初中数学数形结合思想平面图形解题思路有效结合中考题二次函数图像思想与方法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2019年第12期

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