近十年我国数学教育渗透德育的研究特点——基于CNKI数据库的文献分析

数学教育中进行德育渗透近些年受到很多研究者的关注,以中国知网(CNKI)的文献为例对此主题研究进行分析,结果显示,数学教育渗透德育的研究近十年经历过骤然火热,然后由热转冷,并进入成熟阶段。热门的研究涉及德育渗透的内容、德育渗透的途径、德育渗透的方式等主题。对数学教育渗透德育的意义、目的、内容、方式、评价的分析也为我们进一步深入研究数学教育的德育渗透提供了启示。