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故事连载教学模式在初中《道德与法治》中的应用——以“合理利用网络“一节教学为例被引量：1

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摘要本文立足于初中《道德与法治》学科教学实践,以"概念界定""应用价值"两个方面作为切入点,从"合理利用网络"一节的教学切入,针对"故事连载"教学模式在初中《道德与法治》教学中的应用进行了初步分析与探讨.

作者沈书琴

机构地区江苏省南通市越江中学

出处《天津教育》 2019年第31期128-128,共1页 Tianjin Education

关键词初中《道德与法治》" 故事连载"教学模式" 合理利用网络" 概念界定应用价值

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第31期

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