小学数学中的情感教学

下载PDF

导出

摘要小学数学课堂教学活动中,教师们所采取的教学方法与展现的教学态度直接影响着学生们对所学数学知识的理解能力.在小学数学教学阶段,如何采取正确的教学方法激发学生们对数学这门学科的学习兴趣,探究如何培养学生们学习数学的主动性,让学生们真正参与到数学课堂教学活动过程中并掌握学习主动性的问题,具有先决性的研究意义与研究价值.现将分析如何把情感教育贯穿于小学数学教学之中并制定出合理的教学策略.

作者孙金霞

机构地区甘肃省清水县永清镇学区

出处《天津教育》 2019年第31期177-178,共2页 Tianjin Education

关键词小学数学情感教学应用策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1但汉礼.如何提高师范院校课堂教学质量[J].湖北师范学院学报（哲学社会科学版）,1999,0(3):99-101.
2陈丽萍.英语教学中非智力因素的培养[J].广东教育（综合版）,2003(6):27-27.
3吕月维.浅谈如何提高小学作文水平[J].学苑教育,2014(11):91-91.
4崔太仁.体育课如何吸引学生[J].新课程（小学）,2015,0(7):118-119.
5杨廷武.浅议高中政治教学中培养核心素养的途径[J].考试周刊,2018,0(51):154-154. 被引量：2
6班亚峰.浅谈小学班主任工作[J].时代教育,2009(8):211-211.
7黄蜀平.浅谈课堂气氛的营造[J].文学教育（中）,2017,0(11):131-131.
8周建军.小学体育教学中激发学生学习兴趣的途径[J].甘肃教育,2019,0(15):89-89. 被引量：3
9童金田,童苗.提高教学质量之教学态度是关键[J].课程教育研究,2019(19):209-209. 被引量：1
10郭世才.抓好课改下的初中语文基础知识教学浅谈[J].中华少年：研究青少年教育,2012(24):223-223. 被引量：1

天津教育

2019年第31期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学数学中的情感教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史