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善用吟诵教学提高中小学古诗文教学效率

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摘要当前,我国中小学古诗文教学形式不断创新突破,吟诵作为汉诗文的传统诵读方法和主要创作方式,近两年来在中小学古诗文教学中影响颇大,本文基于现阶段我国中小学语文古诗文教学存在的问题,结合吟诵的作用影响,对其应用方法途径进行分析,为下一步教学工作开展提供依据参考.

作者陈洪

机构地区四川省广元市利州区图南小学

出处《天津教育》 2019年第31期187-188,共2页 Tianjin Education

关键词吟诵教学中小学古诗文教学效率

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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天津教育

2019年第31期

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