基于核心素养下的"慧读"教育课程

一、学生发展核心素养与小学生阅读素养 (一)体现科学性,坚持 "以人为本" 教育的对象是人,学生核心素养的提出首先是针对人这一主体.核心素养是人所应具备的品格和能力,离开人,核心素养就失去了存在的主体,也就失去了价值意义.忽略人、忽略学生发展的情况在教育中时有发生,其原因就在于,对"培养什么人、怎样培养人的要求"不明确不具体.核心素养的提出与明晰促使教育发生重大转向.一是引导我们实现教学目标的转移.