如何做好新时代班主任工作

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摘要在新课改的理念指导下,班主任要树立培养学生全面发展的育人观念,帮助学生发掘自己的潜能.但是在班主任工作中,培养全面发展的学生存在较多问题,如学生未能正确进行自我定位;学生能力水平参差不齐,接受能力不同;学生团结意识薄弱,自我管理能力有限;科任老师未能达成共识共同协助管理班级;学生与家长沟通交流少,家长对学校工作配合力度不够等.针对以上问题,我在多年的教育教学实践探索出以下的策略.

作者黄珊珊

机构地区阳江市广东两阳中学

出处《师道（教研）》 2019年第12期29-30,共2页

关键词教学实践探索科任老师育人观念自我定位自我管理能力管理班级班主任达成共识

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

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