"一三三"备课模式的构建及实施

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摘要新的课程观变革,促进了新的教学观、师生观,教材观的变革,同样也冲击着传统备课,带来了新的备课观的变革,为了提高集体备课的实效性,发挥集体的智慧与力量,结合学校条件,师生的实际情况,我们构建了 "一三三"备课模式:即确定一个备课研究主题,进行 "分工备案——集体定案——个性补案"的 "三案"集体备课模式,在实施教学的环节上要求教师进行 "初备——详备——后备"的 "三备"个性补案形式.

作者陈志芬

机构地区东莞市石碣实验小学

出处《师道（教研）》 2019年第12期68-69,共2页

关键词备课模式集体备课教材观师生观课程观传统备课教学观实效性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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